本文摘要：在这个类似的开学季，东城根街小学音乐团队融合音乐学科课程标准以审美为核心,推崇情感态度价值观、科学知识与技能、过程与方法三个维度总的课程目标，了解挖出音乐教材内容与现实的契合点制订出有音乐组的主题时代留声宅家乐一动。

在这个类似的开学季，东城根街小学音乐团队融合音乐学科课程标准以审美为核心,推崇情感态度价值观、科学知识与技能、过程与方法三个维度总的课程目标，了解挖出音乐教材内容与现实的契合点制订出有音乐组的主题时代留声宅家乐一动。rGA前期rGA音乐团队的老师们通过网络融合有所不同年段孩子对音乐要素的理解水平的厚薄以及各级部有所不同的主题，展开深度的探究并精心制订出有信息化的新学期音乐活动网络教学主题。

rGArGArGA中期rGA这一类似时期以及未来一段时间孩子们会长时间相结合电子产品来展开自学，那么音乐学科可以从听力艺术的角度紧贴，已完成自学任务。而怎么做才能既不减少孩子、家长的开销又能实施学科目标呢?经过一次次辩论，音乐组根据级部的主题教学开始编写了详尽的教案。rGArGA后期rGA孩子们通过音乐活动的自学，从不会听得会唱不会编，在整个活动的过程中，孩子们感觉爱人、表达爱、传送爱人，让孩子们在耳濡目染中受到教育，超过润物无声的教学目标。

rGArGArGA孩子们的活动对系统也给了老师大大的惊艳。根据各个班级的有所不同情况，音乐组的老师们还对所教学的班级进线上追踪指导。通过动态消息、Blogger评论等多种途径构建较好的家校交流灵活性有意思的自学，同时坚实地实施了学科素养，达成协议了学科目标。

rGA时代的声音在孩子们心里留声，在家乐动也有别样的幸福!rGA东城根街小学以问题打开跨学科、横跨年级的隔空研修，以专业茁壮为一直，联手共计入，勇于付出代价问题，解决问题学科与现实的链接。春天已来，未来可期!。

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